Desde las alturas a las entraƱas de La Mocha:
- Natalia Morata
- 29 dic 2022
- 5 Min. de lectura
Una invitaciĆ³n a amar el bosque para lxs niƱxs de la Isla
Cuentan quienes la han observado y estudiado que la Fardela Blanca es un ave que pasa gran parte de su vida volando sobre el mar y que solo se acerca a tierra para nidificar. Cuentan quienes la han observado y estudiado que la Fardela Blanca, por ser un ave pelĆ”gica que apenas pasa tiempo en tierra, es incapaz de aterrizar y por eso se lanza contra el bosque cayendo abrupta y estrepitosamente al suelo, donde construye madrigueras para poner un solo huevo. Cuentan, ademĆ”s, que tampoco puede alzar el vuelo desde el piso, asĆ que escala por los Ć”rboles para tomar altura, emprender el vuelo y regresar a su hĆ”bitat marino.
Hay solo dos lugares de nuestro planeta donde esta ave triatleta nidifica y se regenera: el archipiƩlago Juan FernƔndez y la isla Mocha. Y, bueno, cabe preguntarse el porquƩ.
Isla Mocha se encuentra en el frente PacĆfico de la regiĆ³n del BĆo BĆo y pertenece, administrativamente, a la comuna de Lebu. En las cotas mĆ”s elevadas de sus 48 km2 de superficie alberga un frondoso bosque de especies nativas de Chile que, aƱo a aƱo, siente cĆ³mo las Fardelas Blancas se estrellan contra sus milenarios olivillos, arrayanes, ulmosā¦
Si investigas un poco descubrirĆ”s que Isla Mocha es, ademĆ”s, un lugar con una increĆble historia que ha inspirado relatos y novelas de aventuras (una pista: Mocha Dickā¦). Tiene un pasado marcado por la ocupaciĆ³n Lafkenche, de la que le queda el nombre. En esta enigmĆ”tica isla, donde brota gas natural de la arena de sus playas, donde es posible ver cĆ³mo se petrifican en su borde costero lo que, en un futuro no muy lejano, serĆ”n fĆ³siles; en esta fĆ©rtil isla, en la que hasta la tectĆ³nica parece confabularse para protegerla, se aprovisionaban corsarios y piratas europeos en un floreciente comercio con los autĆ³ctonos, hasta que, en 1685 los espaƱoles decidieron que este lugar debĆa ser vaciado de ocupaciĆ³n humana porque perturbaba su tenaz actividad de saqueo en el continente.
La Mocha o amucha es el lugar donde, segĆŗn sus ocupantes lafkenches, resucitaban las almasā¦ Un lugar de regeneraciĆ³n.
Es asĆ como hoy dĆa seguimos encontrando el bosque milenario, que ahora es una Reserva Nacional bajo la tuiciĆ³n de CONAF y que sigue recibiendo, paciente, el curioso impacto āfardeleroā. Las fecundas tierras aledaƱas a la Reserva Nacional Isla Mocha han vuelto a ser pobladas y trabajadas para hacerlas mĆ”s āhabitablesā, regenerando un vĆnculo humano-naturaleza que, de generaciĆ³n en generaciĆ³n, busca un delicado equilibrio.
Isla Mocha es tambiĆ©n una de esas zonas aisladas de Chile que, pese a adolecer de servicios bĆ”sicos debido, principalmente, a la inoperancia del Estado, sigue siendo el hogar de gente resiliente que atesora un preciado acervo natural y cultural. Al igual que en otras zonas aisladas de Chile hay una escuela y un jardĆn rurales, en los que, por su privilegiada posiciĆ³n de aislamiento, es sencillo llevar el aula al aire libre.
Y para experimentar esa aula natural nos convertimos, espontƔneamente, en Fardelas.
Convocados por Marco y Javiera de la FundaciĆ³n Regenerativa, quienes llevan aƱos trabajando un bello proyecto de regeneraciĆ³n ecosistĆ©mica con los pobladores de La Mocha, a finales de noviembre aterrizĆ”bamos, suavemente, un eclĆ©ctico equipo de āespeleoarboristasā. La chispa de inspiraciĆ³n fue la iniciativa educativa āCuerdas y MĆ”sā de la AsociaciĆ³n EspeleolĆ³gica de Patagonia. Esta iniciativa partiĆ³ en 2019 con la escuela y el jardĆn de Puerto EdĆ©n, en la regiĆ³n de Magallanes. Situados a 9 horas de navegaciĆ³n del ArchipiĆ©lago Madre de Dios, la escuela G-06 Miguel Montecinos Contreras y el jardĆn Ć©tnico La Centollita son los primeros centros educativos rurales de Chile en los que se empezĆ³ a usar la espeleologĆaĀ¹ como herramienta pedagĆ³gica para acercar a niƱos y niƱas a su territorio, un territorio cuyas cuevas de caliza son exploradas desde hace mĆ”s de 20 aƱos por la asociaciĆ³n francesa Centre Terre.
Salvo las cavidades excavadas por las fardelas, en Isla Mocha no se sabe que haya cuevas. Tampoco las hay en Puerto EdĆ©n. Pero no por ello Ćbamos a dejar pasar la oportunidad de aunar competencias y hacer del bosque nuestra cueva, a lo Fardela Blanca.
Tras la excelente acogida por parte de la comunidad educativa de la escuela G-501 Armando Arancibia Olivos y del jardĆn Fardelita Blanca Isla Mocha, representantes de la FundaciĆ³n Regenerativa, FundaciĆ³n Ćtica en los Bosques y la AsociaciĆ³n EspeleolĆ³gica de Patagonia conjugamos saberes y haceres propios de nuestros Ć”mbitos de acciĆ³n para compartir, durante dos intensos dĆas, con niƱos y niƱas de la Isla Mocha. Las actividades que, simbiĆ³ticamente, se diseƱaron para acercar a los mĆ”s pequeƱos a su entorno a travĆ©s de las cuerdas, preveĆan una vivencia novedosa, lĆŗdica, armĆ³nica y respetuosa con su territorio; una interacciĆ³n que busca regenerar y revitalizar un vĆnculo cĆ³mplice con la naturaleza para que, desde el amor, ya no solo se proteja, sino que tambiĆ©n se cuide.
Se protege lo que se conoce, pero se cuida lo que se ama.
Gracias a la hospitalidad de IvĆ”n Parra y su familia, en la parcela 1 se instalĆ³ un circuito de cuerdas con tres estaciones complementarias que nos permitieron transitar el camino del agua en sus distintas formas, desde la extensa pradera que separa el bosque del mar, pasando por un pequeƱo humedal, una pequeƱa quebrada o āchorrilloā hasta llegar a un lugar del bosque que se abre en forma de cueva.
En la horizontalidad del humedal, y gracias a la complicidad de dos bellos sauces, ejercitamos el equilibrio sobre una pequeƱa slackline asegurada por un pasamanos para observar la vida desde lo alto procurando no perturbarla.
En la verticalidad de la quebrada aprendimos a subir y a bajar por las cuerdas con tĆ©cnicas propias de la espeleologĆa. De la fortaleza de los boldos y olivillos que nos sirvieron de anclaje aprendimos la importancia de estar sanos por dentro y por fuera para disfrutar plenamente de actividades complejas que requieren una gran destreza y coordinaciĆ³n, tanto individual como colectiva. TambiĆ©n aplicamos, de manera entretenida, principios elementales de la gestiĆ³n de los riesgos en un entorno bello, pero no exento de peligro.
Trabajo en equipo, gestiĆ³n del miedo, espĆritu de superaciĆ³n, paciencia, coordinaciĆ³n psicomotriz, observaciĆ³n del entorno desde distintos planos, perspectivas y enfoquesā¦ armados de estos aprendizajes nos adentramos en el bosque, que nos esperaba con una tirolesa elevada para que, en un adrenalĆnico vuelo, lo pusiĆ©ramos todo en prĆ”ctica; un premio del generoso bosque de La Mocha.
En los dos dĆas de actividades, organizadas el 3 y 4 de diciembre, participaron un total de 16 niƱos y niƱas de 4 a 13 aƱos. Nos acompaƱaron parte del equipo docente, padres y madres, a quienes agradecemos la enorme confianza que depositaron en el grupo de āespeleoarboristasā compuesto por Javiera, Marco, Felipe, Cristian, Jocelyn, Magda, NicolĆ”s, AnĆbal y Natalia.
Cuentan quienes la han observado y estudiado que la Fardela Blanca realiza su vuelo regenerativo para nidificar una sola vez al aƱo y que nunca falta a su cita. Amucha. QuiĆ©n sabe cĆ³mo llamarĆan los lafkenches a la fardela blancaā¦ Sea como sea, nosotros tampoco faltaremos a nuestra cita, asĆ que nos vemos el prĆ³ximo aƱo en los regeneradores bosques de La Mocha.
Ā¹ Ciencia que estudia la naturaleza , el origen y formaciĆ³n de las cavernas , y su fauna y flora (RAE)
Fotos por Felipe Zanotti
Escrito por: Natalia Morata
Natalia Morata es una exploradora moderna. Desde que conociĆ³ la espeleologĆa (estudio de cuevas) su vida cambiĆ³ y se ha convertido en precursora de esta actividad en Chile. Es la presidenta de la AsociaciĆ³n EspeleolĆ³gica de Patagonia y vicepresidenta de Centre Terre. Su pasiĆ³n por la exploraciĆ³n de cuevas la lleva recurrentemente a lugares tan recĆ³nditos como Isla Madre de Dios.